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蘋(píng)果2袋
月之殘骸
蘋(píng)果的未來(lái)：走進(jìn)那不勒斯iOS開(kāi)發(fā)者學(xué)院
發(fā)布時(shí)間：2017-05-27 10:45 回復(fù):0 查看:1865 最后回復(fù)：2017-05-27 10:45
歡迎來(lái)到那不勒斯
另外還有一個(gè)不得不提的，那就是蘋(píng)果推出在 iOS 平臺(tái)上的軟件 Swift Playgrounds。它以一種相當(dāng)寓教于樂(lè)的方式，試圖吸引孩子們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就接觸 iOS 平臺(tái)的應(yīng)用制作。未來(lái)，那些曾經(jīng)樂(lè)此不疲的孩子們就將會(huì)是構(gòu)成蘋(píng)果生態(tài)系統(tǒng)的主要力量。
對(duì)于像蘋(píng)果這樣龐大的公司來(lái)說(shuō)，人才資源不能夠就地去獲取，而是要在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手林立的世界中，自己去培養(yǎng)起一批人，樹(shù)立他們對(duì)蘋(píng)果的忠誠(chéng)度。到了未來(lái)，這些人才就是推動(dòng)蘋(píng)果的發(fā)動(dòng)機(jī)。
那不勒斯是一個(gè)非常奇妙的地方。它是意大利的第三大城市，曾是這個(gè)國(guó)家的工業(yè)動(dòng)力之一。如今許多曾經(jīng)建立在工業(yè)上的城市都已經(jīng)褪去了耀眼的光環(huán)，年輕人紛紛出走。在時(shí)代的大潮中，這種趨勢(shì)仿佛不可逆轉(zhuǎn)。然而蘋(píng)果卻想要將這一切逆轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這就是它的“蘋(píng)果開(kāi)發(fā)者學(xué)院（Apple Developer Academy）”。
蘋(píng)果開(kāi)發(fā)者學(xué)院
就是在這里，蘋(píng)果尋找著下一批學(xué)生。它希望任何人都能來(lái)試一試，想要參加只要在網(wǎng)上申請(qǐng)報(bào)名，然后進(jìn)行一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的考試。招生范圍橫跨整個(gè)歐洲。從上世紀(jì)七十年代末之后，這個(gè)地方又將熱鬧起來(lái)。
這個(gè)地方名叫圣喬凡尼 - 特多西奧（San Giovanni a Teduccio），是工業(yè)動(dòng)力不再之后的一個(gè)經(jīng)濟(jì)低迷的郊區(qū)。蘋(píng)果和那不勒斯費(fèi)德里克二世大學(xué)共同合作促成學(xué)院建立。它被建成一座開(kāi)放的園區(qū)，讓人們可以自由行走在漂亮的草坪上。學(xué)院門(mén)外是紛紛開(kāi)設(shè)的網(wǎng)吧和飯店，看起來(lái)它很有潛力成為一個(gè)新的高科技聚集區(qū)。
作為費(fèi)德里克二世大學(xué)負(fù)責(zé)將蘋(píng)果帶到這座城市的管理者之一，喬治·文特爾（Giorgio Ventre）說(shuō)：“這是一座工業(yè)城市，它對(duì)國(guó)家和經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)都舉足輕重。但現(xiàn)在它正在衰落 —— 沒(méi)有了工作，沒(méi)有了機(jī)會(huì)?！蔽奶貭栔赋瞿遣焕账沟慕鼪r其實(shí)倒也不那么糟糕，只不過(guò)比起培養(yǎng)科技創(chuàng)新，意大利更偏向傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。那不勒斯的 IT 業(yè)并不小，但更多是那種提供業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)的公司。
園區(qū)的建設(shè)并非因?yàn)樘O(píng)果才開(kāi)始的，但在蘋(píng)果加入之后，一切都變得卓有效率起來(lái) —— 開(kāi)園的協(xié)議去年三月簽署；八月，第一批學(xué)生挑選完畢；十月，蘋(píng)果和那不勒斯官方宣布開(kāi)園。在這之前，園區(qū)的相關(guān)處理從上世紀(jì)九十年代初開(kāi)始決定，直到 2008 年建設(shè)才開(kāi)始，一直持續(xù)到八年之后。
學(xué)院的學(xué)生們
事實(shí)上，蘋(píng)果并不想招收那些已經(jīng)富有經(jīng)驗(yàn)的程序員，所以入學(xué)考試只有少數(shù)問(wèn)題涉及到編程，更多的是邏輯、理念能力和判斷思維能力。相比起第一批學(xué)生，第二批要顯得更“國(guó)際化”一些，甚至有來(lái)自墨西哥、馬達(dá)加斯加的人。當(dāng)然，最多的還是那不勒斯本地的學(xué)生。
在課堂上，蘋(píng)果推崇的是所謂 Challenge Based Learning（基于挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)）。這種理念應(yīng)對(duì)的是普遍存在的，高校學(xué)生第一年會(huì)有 30% 的退學(xué)率的現(xiàn)象。蘋(píng)果鼓勵(lì)學(xué)生們利用科技，在自己的日常生活中去解決那些真實(shí)的、復(fù)雜的難題。學(xué)生需要和同學(xué)、老師、開(kāi)發(fā)者社區(qū)里的專家們基于他們所學(xué)，去獲取更深層的知識(shí)，解開(kāi)更困難的挑戰(zhàn)。
更具體來(lái)說(shuō)，蘋(píng)果希望學(xué)生能夠自己去尋求問(wèn)題的答案。如何學(xué)習(xí)應(yīng)用，學(xué)院不會(huì)給出具體的一個(gè)個(gè)步驟，而是要求他們整合能夠用到的最好的軟件，就好像是將不會(huì)游泳的人推下水，迫使他在掙扎中學(xué)會(huì)一樣。這樣，學(xué)生們學(xué)到的不僅僅是信息，還有如何去尋找信息。
值得一提的是，蘋(píng)果經(jīng)常被人質(zhì)疑在員工和粉絲間培養(yǎng)狂熱的信仰，但在這所學(xué)院里，它并不強(qiáng)迫學(xué)生們認(rèn)同 iPhone，認(rèn)同 iOS 的優(yōu)越。學(xué)習(xí)的內(nèi)容確實(shí)是蘋(píng)果的編程語(yǔ)言 Swift，但人們能夠接觸到的要比這更廣闊，甚至還包括安卓相關(guān)的內(nèi)容。當(dāng)然，大部分學(xué)生本來(lái)就是果粉，所以入學(xué)也不需要什么類(lèi)似宣誓儀式的東西。
畢業(yè)之后
通過(guò)筆試之后，路易季辭去了星巴克的工作，他認(rèn)為這是人生中的一次機(jī)會(huì)，即使有些冒險(xiǎn)也要爭(zhēng)取。路易季曾讀過(guò)大學(xué)，但他覺(jué)得大學(xué)并不讓自己感到享受，也不會(huì)培養(yǎng)人們共同協(xié)作解決難題的習(xí)慣。
成為學(xué)院的第一批學(xué)生之后，路易季作為團(tuán)隊(duì)成員學(xué)到了成為開(kāi)發(fā)者所學(xué)的技能。這個(gè)時(shí)候，他開(kāi)始不確定自己是不是還要離開(kāi)那不勒斯了。隨著這片區(qū)域的發(fā)展，機(jī)會(huì)慢慢增多，甚至有人開(kāi)始尋求注冊(cè)新創(chuàng)公司。當(dāng)然，并不是說(shuō)參加學(xué)習(xí)就必須要成為蘋(píng)果專屬的開(kāi)發(fā)者。只要愿意，學(xué)生們可以自由選擇自己未來(lái)的發(fā)展。
但不管怎么說(shuō)，有了這樣一次經(jīng)歷，學(xué)生們對(duì)蘋(píng)果當(dāng)然更加親切。這些人才，就是蘋(píng)果未來(lái)的寶貴資源。
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